要兼顧作品的「質」與「量」不容易，因為在相同的時間下，產量一多，用在品質上的時間就會減少；用在品質的時間多了，產出的數量相對變少。那麼難道真的沒有「量」與「質」可同時兼顧的變通方法嗎？也許可在下面這段摘文中得到靈感。

在 《原子習慣》頁166-167，取其摘要如下：

「上課第一天，佛羅里達大學的教授傑利‧尤斯曼把電影攝影班的學生分為兩組，量組和質組。

量組：成績將完全取決於作品的數量，期末每個學生繳交的照片，交100張可以得A，交90張可以得B，以此類推

質組：成績將完全取決作品的品質，學生整學期只需要繳交一張照片，但如果要拿A，那個作品必須近乎完美。

到了學期末，令人吃驚的是，最傑出的照片都出自量組，這組的學生忙著測試各式各樣的做法，並從錯誤中學習，他們精進了自己的技術。質組的學生則坐著思索完美，弄到最後，除了未經證實的理論及一張平庸的照片，沒有太多努力的成果可供展現。

我們太執著於想出最棒的做法，到頭來根本沒有著手去做。如同伏爾泰寫過的：『至善者，善之敵。』」

上文中，「量組」的學生在不斷的嘗試、調整、實做、改善下，跨出了第一步，再想第二步、進到第二步再想第三步，以此類推，就會不斷的改善，不知最好，而求更好，過程中就產生了極多的「數量」出來，而且這些數量的品質是不斷的改善，不是相同的重複，這樣一來就會產生「量大」的「質變」，如此一來，就是「量」與「質」的兼顧了。

在繪畫上，製作草圖就是不斷在做嘗試與改良，草圖就是可以較快速完成的「作品」，每張草圖不能重複，必須不斷要求更好，而且拜電腦所賜，以電繪草圖的方式，大大縮短了花費的時間，在相同的時間下比手繪產生的「作品量」更多，如此就顧到「量」了，然後再從所有草圖中找出一張最滿意的，轉畫於畫布，畫出的這張畫布作品，自然會比事先沒有草圖或少量草圖而畫於畫布的品質來得高，如此一來品質提高了，也兼顧到「質」了。